关于强基计划学生的自我评价，需结合思想品德、学业水平、社会实践等多维度进行综合考量。以下是一个结构化评价示例：

一、思想品德

政治素养：

积极关注国家大事，具有强烈的集体荣誉感和责任感，曾参与学校党团活动及志愿服务，培养了奉献精神。

道德品质：

诚实守信，尊敬师长，与同学相处融洽，乐于助人，曾担任班级干部，锻炼了组织协调能力。

二、学业水平

专业基础：

在强基计划中深入学习数学、物理等学科，掌握核心理论并应用于实际问题解决，学科成绩优异。

学习能力：

勤奋刻苦，目标明确，具备较强的自主学习能力和创新思维，曾获校级奖学金。

三、社会实践

活动参与：

积极参与学校合唱、班级墙报、科技竞赛等活动，丰富课余生活，提升综合素质。

社会实践：

担任班干部期间，组织班级活动、协调同学关系，培养了团队合作和领导能力。

四、身心发展

身心健康：

保持规律作息，积极参与体育锻炼，具备良好的抗压能力和心理素质。

审美与表现：

通过音乐、美术等活动培养审美能力，曾在校级文艺演出中获奖。

五、未来展望

职业规划：明确职业方向，计划在大学期间继续深造，结合专业优势选择研究方向。

社会价值：致力于将所学知识应用于国家建设，关注社会热点问题，努力成为社会主义建设者。

注意事项：

评价需结合具体强基专业要求，突出与专业相关的实践经历；

参考他人评价时注意区分“他人评价”与“自我评价”的区别；

注意语言表达的规范性和逻辑性，避免空洞陈述。