“无学有蒙”是一个汉语成语，其含义和背景可归纳如下：

一、基本含义

“无学有蒙”指没有接受教育的人处于蒙昧无知的状态。其中：

“无学”：指缺乏系统的知识学习；

“有蒙”：蒙昧、无知的状态，引申为未开化、不明事理。

二、出处与背景

文献依据

该成语出自北宋张君房的《云笈七签·卷十三》，原文为“不学不知谓之蒙”，强调学习是摆脱蒙昧的必要途径。

相关思想基础

与孔子的“因材施教，有教无类”思想相呼应，均主张教育应普及至所有人，通过学习实现自我提升。

三、引申意义

教育重要性：

常被用于强调学习对个人成长和社会发展的关键作用，如教师节等场合的标语；

历史演变：与古代蒙学教育（如私塾、官学）的发展历程相关，体现中国教育思想中对启蒙教育的重视。

四、结构解析

对仗工整：成语采用反差结构，“有教”与“无学”、“蒙昧”与“有知”形成鲜明对比，突出教育的必要性。

综上，“无学有蒙”既是对未受教育者状态的描述，也是对教育价值的哲学思考，至今仍对教育理念有重要启示意义。