关于《三重门》书名“三重门”的含义，不同来源存在多种解释，需结合文化背景和作品内容综合分析：

一、文化典故来源

《礼记·中庸》的“三重”

三重门最早见于《礼记·中庸》中“王天下有三重焉：礼、度、考文”，指古代贵族成长必须经历的礼仪、制度与文化教育三大要素。

官衙建筑结构

旧时官衙设有三重门禁系统，象征权力与秩序的分层管理，但这一解释与小说主题关联较弱。

二、小说中的象征意义

韩寒在小说中赋予“三重门”以特殊内涵：

家庭、学校、社会

多数解读认为，三重门分别对应小说中的家庭关系（亲情与代际冲突）、学校生活（教育体制与成长压力）以及社会环境（价值观与现实困境）。

成长阶段的隐喻

也有观点认为，三重门象征人生三个重要阶段：小学、初中、高中，对应青少年成长的关键时期。

三、其他可能关联

文学创作手法：

韩寒曾表示，书名“三重门”最初是随意选择，后因小说围绕“三重关卡”展开而固定下来。

现实批判：部分解读指出，三重门隐含对应试教育体制的批判，强调学生在教育体系中的被动与压抑。

四、争议与争议点

书名与内容的差异：有分析认为，书名“三重门”与小说实际聚焦的校园生活关联较弱，更多借用车款命名方式。

综上， “三重门”既是文化典故的延伸，也是对青少年成长困境的隐喻，需结合具体语境理解其多重含义。