天才就是无止境刻苦勤奋的能力

卡莱尔（英国哲学家）强调，天才并非与生俱来，而是通过持续努力积累而成。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随

韩愈（唐代文学家）指出，学业精湛源于勤奋，而嬉戏荒废则导致退步；行动成功需思考规划，否则易随波逐流。

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀石，不见其损，日有所亏

陶渊明（东晋诗人）用比喻说明，持续学习虽成效隐秘，但日积月累效果显著；中断学习则如同钝化工具。

水滴集多成大海，读书集多成学问

张衡（东汉科学家）倡导积累观，强调知识的积累需要像水滴汇聚成海般持之以恒。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

荀况（战国思想家）提出辩证法，说明伟大成就需从微小努力开始，量变引发质变。

天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时

勒南（法国作家）以夸张手法表现天才的勤奋特质，强调专注与投入的重要性。

聪明出于勤奋，天才在于积累

华罗庚（数学家）总结经验，认为后天努力比先天禀赋更关键。

形成天才的决定因素应该是勤奋，有几分勤学苦练是成正比例的

郭沫若（文学家）明确指出，勤奋是天才形成的核心要素。

天才不是生而知之者，而是勤奋的产物

鲁迅（文学家）批判空想，强调实践与努力在成就中的决定作用。

时间是个常数，但也是个变数；勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少

字严（现代学者）强调，时间对所有人公平，但勤奋者能创造更多可能。

这些名言名句从不同角度诠释了勤奋的本质，既包含个人成长的经验总结，也蕴含哲学思考，可作为激励学习的座右铭。