关于思想品德自我评价的撰写，可参考以下结构与要点：

一、评价维度与标准

爱国情怀

参与升旗仪式、国庆庆典等活动，关注国家大事，表达爱国情感。

社会公德

遵守公共秩序，爱护公共设施，尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。

诚实守信

诚实守信，按时完成作业，劳动认真负责，言行一致。

尊重他人

待人随和，乐于助人，善于倾听他人意见，包容不同观点。

责任感与团队合作

具备集体荣誉感，积极参与团队活动，善于协调团队冲突。

遵纪守法

严格遵守学校规章制度，自觉接受法律约束。

二、自我反思与总结

回顾过去一段时间内在各个维度的表现，例如：

参与了哪些爱国主义教育活动？

在团队项目中扮演了什么角色？

面对困难时是如何克服的？

分析存在的不足，如：

缺乏明确奋斗目标，易受外界影响；

时间管理能力需加强。

三、具体事例支撑

爱国情怀：

组织班级升旗仪式，撰写时事读后感；

团队合作：在小组项目中主动承担任务，协调成员分工；

责任感：担任班干部期间，认真完成学校交办任务。

四、自我提升计划

目标设定：

制定短期（如月度）和长期（如中考）目标；

行动方案：

- 每周制定学习计划，提高效率；

- 参加志愿服务活动，培养社会责任感；

- 定期进行自我反思，调整行为。

五、语言表述建议

突出具体事例，避免空洞陈述，例如：“通过组织班级活动，提升了团队协作能力”；

语言简洁明了，逻辑清晰，使用“首先、其次、最后”等结构。

示例模板：

“本人在思想品德方面表现良好，具备较强的集体荣誉感和责任感，积极参与学校活动（如升旗仪式、志愿服务）。但需加强时间管理，明确学习目标。未来计划通过制定详细计划，提升自我驱动力，争取在团队协作和自主学习方面取得更大进步。”

通过以上结构化撰写，可使评价内容更具针对性和说服力。