写诗词文赋的原因可以从文化、情感、审美和功能等多个维度进行分析，具体如下：

一、文化传承与历史价值

中华文化瑰宝

古诗词是中华文化的核心组成部分，承载着历史、哲学、艺术等多重价值。通过学习诗词，可以了解中国文化的演变脉络，感受民族精神与价值观念。

文学形式演变见证

从汉赋到唐诗、宋词，诗词文赋的演变反映了社会风貌和时代精神。例如，唐代诗人的作品多与政治、社会现象相关，而宋代词则更注重个人情感的抒发。

二、情感表达与心理需求

直接抒发情感

诗词以凝练的语言表达喜怒哀乐，成为文人寄托情感的重要载体。无论是喜悦、忧思还是壮志，诗词都能以独特形式呈现。

心理调适功能

通过创作诗词，人们可以释放压力、宣泄情绪，甚至实现自我疗愈。如陶渊明的田园诗帮助其远离官场纷扰，找到精神归宿。

三、审美追求与艺术价值

语言与韵律之美

诗词注重平仄、押韵和意象的和谐，具有独特的音韵美和画面感。这种美感能引发读者共鸣，产生审美愉悦。

形式与内容的统一

诗词通过格律、意象等手段实现形式与内容的平衡，达到“言有尽而意无穷”的境界。例如杜甫的诗既具备严谨的格律，又蕴含深刻社会批判。

四、社会功能与历史作用

教化与启蒙

诗词常被用于教育，通过启蒙教育培养孩子的文学素养和道德情操。如《三字经》《论语》等经典诗词，至今仍被传诵。

记录与反思

诗人通过作品记录时代特征、社会现象和个人经历，成为历史研究的珍贵资料。例如《史记》《资治通鉴》中的文学性记载，兼具历史价值与文学价值。

五、个人修养与精神境界

提升表达能力

诗词训练有助于提高语言组织、逻辑思维和审美感知能力，对写作、演讲等能力有积极影响。

哲学思考的载体

诗词常蕴含对生命、自然、社会的哲理性思考，如王羲之的《兰亭集序》既是书法瑰宝，也是哲学文献。

总结：

写诗词文赋是文化传承、情感表达、审美追求与个人修养的有机结合。它既是个人情感的宣泄途径，也是人类精神世界的重要载体，具有跨越时空的永恒价值。