"一日为师，终身为父"

罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》，以传统尊师观念表达对教育者的敬仰，流传千古。

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐《无题·相见时难别亦难》，以春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，比喻教师无私奉献的精神。

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易《奉和令公绿野堂种花》，通过典故赞颂教师培育后代的卓越成就。

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮《新竹》，以竹子生长规律比喻学生承前启后的作用，体现师徒传承的哲理。

"教诲如春风，师恩似海深"

常被用作教师节贺词，简洁而深刻地表达对师恩的感激与敬意。

"十年树木，百年树人"

传统教育理念，强调培养人才需长期投入与耐心，凸显教师职业的艰巨性与重要性。

这些诗句从不同角度展现了教师的奉献精神、职业价值及历史意义，是中华文化中尊师重道的典型表达。