多年班主任的辛勤付出和无私奉献，可以用以下诗词来形容：

郑板桥《新竹》

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”

这首诗以新竹和老干的关系，比喻班主任对学生的悉心扶持和教导，以及新生力量的不断涌现。

李商隐《无题·相见时难别亦难》

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

这句诗用春蚕和蜡烛作比，形象地描绘了班主任全心全意付出的形象，即使到生命的最后一刻也不忘奉献。

龚自珍《己亥杂诗·其五》

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

这句诗比喻班主任像落花一样，虽然不再年轻，但依然用自己的经验和智慧滋养学生，保护学生成长。

司马迁《史记·李将军列传》

“桃李不言，下自成蹊。”

这句话用桃李树自然成行的景象，比喻班主任默默无闻的付出，最终会赢得学生的尊敬和爱戴。

周敦颐《通书·师》

“一日为师，终身为父。”

这句话表达了班主任在学生心中的重要地位，如同父亲一般，影响深远。

杜甫《春夜喜雨》

“随风潜入夜，润物细无声。”

这句诗比喻班主任像春雨一样，潜移默化地影响和改变学生，不求回报。

罗隐《蜂》

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”

这句诗表达了班主任无私奉献的精神，他们辛勤工作，只为学生的成长和成功。

这些诗词不仅赞美了班主任的辛勤付出和无私奉献，还表达了学生对班主任的感激和敬意。希望这些诗句能够传达出对多年班主任的敬意和感激之情。