《家庭教育对小学生行为习惯养成的影响》可以从以下几个方面来写：

家庭环境的影响

家庭环境包括家庭成员之间的关系、父母的文化背景、学历背景以及家庭的经济状况等，这些因素对孩子行为习惯的形成有着或积极或消极的影响。

家庭的养育方式、父母的关系、家庭结构、父母对孩子的期望等对小学生的行为习惯有显著的影响。

父母的教育方式

父母的教育方式会对孩子的认知习惯产生什么样的影响。

家长的教育方法、家庭氛围和家长的言行举止对孩子的影响深远。

部分家长认为“棍棒底下出孝子”“慈母多败儿”，导致孩子性格内向，不善于表达，因此家长要选择良好的家庭教育方法，培养孩子积极向上的性格。

父母的言行习惯

父母的言行习惯会带孩子造成什么样的影响。

孩子在行为习惯形成过程中往往以父母为榜样，观察学习并模仿他们的行为，而后逐渐内化在自身习惯中。

家长的言行举止在孩子的心中留下了深刻的印象，直接或间接影响孩子的行为。

家庭教育的特征及作用

家庭教育的内涵、特点（如早期性、持续性、关联性、实时性）及其对小学生行为习惯养成的重要作用。

家庭教育对小学生良好行为习惯的养成有促进作用，家长在日常生活中可以通过自身的言行举止，对学生进行潜移默化的影响。

具体措施与策略

为学生树立行为榜样，家长在日常生活中注意自己的言行举止，帮助孩子建立良好的道德准则。

适当进行奖励机制，增强学生的积极性，有助于小学生养成良好的行为习惯。

与孩子保持良好的沟通，避免将自身的行为准则灌输给孩子，而忽略孩子的想法。

家庭教养方式存在的问题

家庭教育中存在的落后的教育观念和错误的教育方式，对小学生行为习惯的养成过程中产生不良影响。

家庭生活中对孩子过度溺爱、家长不注意公共场合用语、单亲家庭、家庭成员习惯不好素质不高等问题。

通过以上几个方面的详细阐述，可以全面探讨家庭教育对小学生行为习惯养成的影响，并提出相应的建议和措施。