希腊三哲（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）的教育思想对西方教育学产生了深远影响，其名言至今仍被广泛引用。以下是他们的核心教育思想及名言的整理：

一、苏格拉底

核心教育理念

产婆术：

通过对话和提问引导学生自我发现真理，强调“教育是思想上的接生”。

知识即美德，无知即罪恶：认为道德行为源于知识，缺乏知识会导致不道德。

教育目的：培养具有道德修养的治国人才，主张教育应为社会服务。

经典名言

"认识你自己"（Know yourself）

"未经反省的人生不值得活"

"我比别人知道得多的正是我知道自己一无所知"（I know that I know nothing）。

二、柏拉图

核心教育理念

理想国模型：

提出由哲学家、军人、劳动者三大阶层组成的理想国家，教育旨在培养哲学家王。

回忆说：认为知识是灵魂对理念世界的回忆，学习即是对内在知识的复原。

早期教育与游戏化学习：主张从胎教开始，通过游戏实现知识寓教于乐。

经典名言

"尊重人不应该胜于尊重真理"

"不知道自己无知，乃是双倍的无知"

"法律是智慧的结晶"。

三、亚里士多德

核心教育理念

和谐全面发展：

主张教育应培养德、智、体、美四育并举的和谐人格。

天才与训练的结合：认为天才需通过系统训练才能发挥，强调实践与理论并重。

政治学视角：指出政治学应服务于人类自然属性，避免过度干预。

经典名言

"吾爱吾师，吾更爱真理"（My teacher is my master, but my goal is truth）

"美德即知识，知识即美德"（Virtue is knowledge, knowledge is virtue）

"人类是天生的社会性动物"（Man is by nature a social being）。

总结

三位哲人通过不同的哲学视角，共同奠定了西方教育学的理论基础。苏格拉底强调道德与知识的统一，柏拉图以理想国为蓝图规划教育体系，亚里士多德则倡导德智体美和谐发展。他们的思想至今仍对教育实践产生深远影响。