一、基本信息部分

需填写姓名、性别、出生年月、政治面貌、职务/职称、工作单位等基础信息。

二、存在问题及表现形式（需结合自身实际分析）

根据《新时代高校教师职业行为十项准则》及师德师风建设要求，从以下方面进行自我反思：

爱岗敬业与职业态度

- 是否保持积极工作态度，遵守教学纪律，避免敷衍教学？

- 是否存在拖延、消极应对教学任务的情况？

关爱学生与教育公平

- 是否尊重学生人格，平等对待所有学生，无歧视或偏见？

- 是否关注学生心理健康，及时发现并处理心理问题？

- 对潜能生或学习困难学生是否给予足够帮助？

业务素养与教学质量

- 教学能力与专业知识是否持续提升？

- 是否注重教学创新，采用多样化教学方法提高效果？

- 是否定期进行教学反思与改进？

团队合作与师德规范

- 是否积极与同事交流经验，共同推进师德师风建设？

- 是否尊重同事，维护教育团队和谐氛围？

- 是否存在体罚、变相体罚或不当惩罚行为？

廉洁自律与利益冲突

- 是否坚守诚实守信原则，不利用职务谋取私利？

- 是否参与学生及家长付费活动，或接受礼品礼金？

- 是否在招生、评优等工作中保持公正公平？

三、整改方向与努力措施

针对上述问题，需明确整改目标与具体措施，例如：

加强学习教育心理学知识，提升学生心理辅导能力；

增加与家长沟通频次，建立家校反馈机制；

参加教学培训，探索创新教学模式。

四、填写建议

客观真实：

问题描述需结合具体事例，避免空洞陈述；

定期更新：

建议每学期填写一次，形成自我成长记录；

对照检查：

可参考学校提供的对照检查表模板，确保全面性。

通过以上步骤，可系统梳理自身师德表现，明确改进方向，促进专业成长与教育质量提升。