临床考研选择哪个老师，可以从以下几个方面进行考虑：

研究方向

生理：杨鹏杰适合打基础，先杨鹏杰后刘忠保。

病理：徐琦和王强。

生化：刘不言。

内科：马威老师的内科讲得好，上课风趣；刘忠宝老师的内科，尤其心内和呼吸。

外科：李睿老师的外科尤其好。

人品

选择导师时首先要考虑人品，可以向学长学姐打听，如果名声不好，那就不要选择了。

性格

年轻导师比较热情开朗，刚做导师也会比较认真负责任，把大量时间精力放在带研究生上。

科研实力

查看导师近几年的文章发表数量和质量，以及承担的科研项目（标书）数量。科研实力是导师最直观的竞争力，高质量的论文和项目意味着导师在该领域有深厚的研究积累和影响力。

年龄

年龄较大的导师通常已经功成名就，科研节奏相对温和，但需区分“大牛”和“混子”导师。年纪大且非学术大牛的导师可能科研产出乏力，甚至可能耽误学生时间。年轻教授通常手把手的教学生，虽然比较累，但学生成长较快，且未来有较多机会与教授合作和深造。

招生数量

导师招生数量多不一定意味着学生能得到更多指导，有些导师可能把学生当“技术员”使用，平时指导较少。选择招生数量适中的导师，能够获得更多的个人关注和指导。

学生水平

观察导师历届学生的发文质量，特别是中位数水平，这最能反映导师的培养能力。

沟通和合作

积极与潜在导师进行沟通和合作，了解导师的科研思路和工作方式，确保自己能够与导师良好合作。

学术氛围和实验室条件

了解导师所在课题组的氛围和实验室条件，良好的学术氛围和实验室条件有助于科研和学习。

授课风格

杨林老师的临床考研课程，杨林老师在多年的教学经验中，积累了大量的实战经验和教学素材，能够深入浅出地讲解各种疾病的诊断与治疗方法，并且结合实际案例进行讲解，使学生更容易理解和记忆。同时，杨林老师的授课风格幽默风趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，更容易保持学习的兴趣和动力。

综合以上建议，考生可以根据自己的实际情况和需求，选择适合自己的老师。如果对某个老师的专业方向特别感兴趣，可以先试听几节课程，再做决定。同时，也可以向已经在读或毕业的学长学姐了解他们的推荐和意见。