生物老师考研的专业选择需结合教学需求和职业规划，以下是综合建议：

一、直接相关专业

学科教学（生物）

- 培养具备生物学专业知识和教学能力的教师，直接面向中小学教学，工作稳定性高且假期较多。

- 西华师范大学等院校的该专业注重教学体系优化和实验研究能力培养，适合希望从事基础教育工作的教师。

课程教学论/教育学原理

- 侧重课程设计、教学评价及教育理论研究，适合希望转向教育管理或教学研究方向的生物老师。

二、生物学基础强化方向

细胞生物学/分子生物学/遗传学

- 深入研究细胞结构、遗传规律等基础学科，为从事科研或高端教学奠定基础，适合对生物学前沿感兴趣的教师。

生物化学与分子生物学

- 探讨生物大分子的结构与功能，涉及多学科交叉，适合希望进入生物技术、医药等领域的教师。

微生物学/动物学/植物学

- 分别研究微生物、动物和植物的特性，适用于农业、环保或医学相关领域的教学与研究。

三、交叉学科方向

生物信息学/生物工程

- 结合计算机科学与生物学，适合对数据分析和工程应用感兴趣的教师，可转向生物制药、农业工程等领域。

发育生物学/生态学

- 研究生物发育过程及生态环境，适合希望拓展教学内容到生态保护或发育机制领域的教师。

四、其他选择

师范类其他方向：

如教育学原理（非师范方向）、教育技术学等，适合侧重教育理论或技术应用的教学型教师。

五、报考建议

目标院校定位：985/211高校优先考虑学科教学（生物）或生物学基础专业，普通院校可侧重课程教学论或教育学原理。

结合自身优势：若擅长实验研究可选微生物学、分子生物学；若更注重教学能力则优先学科教学（生物）。

建议根据职业规划、兴趣及院校要求综合选择，同时关注招生简章中的具体方向要求。