关于师德论文的选材，可从以下方向展开，结合教育实践与理论研究进行综合考量：

一、核心研究方向

教师道德规范与行为准则

探讨《中小学教师职业道德规范》等文件的具体要求，分析教师在教书育人中的道德责任，如诚信、公正、关爱学生等。

新时代师德建设机制

研究当前师德建设政策演进，分析高校/中小学师德师风建设中的现实困境（如评价体系不完善），并提出破解策略。

师德与教育实践的融合

通过具体教学案例，分析师德修养对学生成长的影响，如职业倦怠、学生心理健康等。

二、特色选题方向

师德评价体系创新

以苏州市职业大学为例，探讨高职院校师德师风考评体系的构建与实践效果。

师德师风教育方法

研究如何通过课程设计、校本培训等途径提升教师师德素养，如情境模拟教学、师德故事分享等。

跨学科视角下的师德研究

结合生命哲学、教育社会学等理论，探讨高校辅导员、小学教师等不同职业群体的师德特征。

三、文献与案例参考

理论研究：

《新时代师德修养的三重境界》（道德楷模、君子、圣贤）、《教育艺术》中关于师德修养的实证研究。

实践案例：某高校通过师德博物馆建设提升教师道德水平的案例分析。

四、选材原则

研究价值与实践意义：

选择既能推动理论发展，又能解决实际问题的课题。

可行性：

结合自身研究条件，避免过于宏大或操作性弱的题目。

创新性：

尝试从教育技术、国际经验等新视角切入。

通过以上方向的综合探索，可形成既有理论深度又有实践价值的师德论文。