幼儿园教师师德师风是幼儿教育的基础，涵盖多个方面的内容，具体可归纳为以下核心要素：

一、核心素养与职业态度

热爱幼儿教育事业

教师需对幼儿教育充满热情，将培养未来社会接班人作为职业使命，愿意为幼儿发展奉献知识和技能。

爱岗敬业与奉献精神

以国家、民族利益为重，不计较个人得失，具备耐心和恒心，坚守岗位，形成“团结互助、无私奉献”的园风。

高度责任感与使命感

关注幼儿身心发展，及时发现并解决学习、行为问题，以促进幼儿全面发展为目标。

二、教育实践行为规范

尊重与包容

尊重幼儿个性差异，包容错误与不足，鼓励优势发展，培养自信心。

专业能力与素养

掌握幼儿心理学、教育学等基础知识，具备游戏组织、教学设计、家园沟通等实践能力，持续提升专业水平。

行为示范作用

在言行举止、仪表仪态上为幼儿树立榜样，做到以身作则，如使用规范语言、保持文明习惯等。

三、道德规范与职业操守

严于律己与廉洁奉公

遵守社会公德和职业道德，拒绝家长财物，保持诚实守信，维护教育公正。

尊重家长与家园合作

及时向家长反馈幼儿情况，积极争取家长支持，形成教育合力。

遵守教育法规

严格遵循《幼儿园教育指导纲要》等文件精神，全面贯彻国家教育方针。

四、其他重要要求

终身学习意识：

关注教育改革动态，积极参加培训，更新教育理念。

危机处理能力：面对突发情况（如幼儿意外、家长投诉）时，保持冷静，妥善处理。

通过以上要素的有机结合，幼儿园教师既能保障幼儿在情感、认知、行为等方面的健康成长，又能为幼儿树立良好的道德榜样，为构建和谐教育环境奠定基础。