《劝学》每段分论点如下：

一、第一段：提出中心论点

核心观点：学不可以已（学习是必然且必要的）

论证方法：通过"假舆马者必先利足者"等比喻，强调学习是提升自身能力的必要途径

二、第二段：学习意义（改变与提升）

核心观点：学习能改变人、提升素质

分点说明：

1. 学习可使"青出于蓝"，即后辈超越前人

2. 通过学习可"冰寒于水"，说明后天努力能提升本质

3. 以"輮木为轮"比喻学习能改变事物原有状态

结论：学习是实现自我超越的关键

三、第三段：学习方法与态度

核心观点：学习需积累、坚持且专注

分点说明：

1. 积累的重要性：用"积土成山"比喻知识的积累过程

2. 坚持的力量：通过"锲而不舍"的比喻强调持之以恒

3. 专注的必要性：以"登高而招"反衬"跂望"，说明专注可提升效率

方法论：需结合外界条件（如"假舆马"）与自我反省（如"参省乎已"）

四、第四段：学习归宿（智慧与行为）

核心观点：学习最终导向智慧与无过

分点说明：

1. 广博学习可使人"明达"，行为"无过"

2. 通过学习可"知明而行无过矣"

3. 强调学习是实现"道德修养"的途径

总结：学习不仅是能力提升，更是人格完善的必要条件

总结

《劝学》通过四段论述，系统阐述了学习的必要性、意义、方法与归宿。第一段立论，第二段论证意义，第三段提出方法，第四段总结归宿，层层递进，逻辑严密，体现了先秦论说文的典范。