幼儿园数学听评课的优缺点可以从以下几个方面进行点评：

教学思路与内容

优点：课程整体思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。老师的教学思路很清晰，课堂气氛活跃，能够关注到每一个孩子，注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

缺点：讲课时间太短，应该让学生多做一些习题，从而让他们的基础知识更加牢固。

教学方法

优点：教学方法多样，降低了学习难度，提高了学习效率。通过具体操作活动获取知识，体验知识形成过程，获得学习主动权。老师语言优美，仪容大方，能充分利用儿童的心理特点，创造学生喜欢的教学情景。

缺点：需要进一步加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高教学水平。

学生参与

优点：学生上课习惯很好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。学生在动手操作中可以独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分满足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

缺点：需要进一步激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考。

课堂氛围

优点：课堂气氛十分活跃，老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。老师上课诙谐搞笑，善于用凝练的语言将复杂难于明白的过程公式清晰明确的表达出来。

缺点：需要进一步营造民主、平等、和谐的课堂氛围，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性。

教学效果

优点：课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用数学知识的先进课堂理念。练习的呈现方式多样，能联系学生生活实际，具有一定的开放性。重点突出，难点突破到位，学生学习积极性和主动性高。

缺点：需要进一步注重学生自主探索，三维目标得到充分体现，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动。

综合以上点评，可以得出以下建议：

增加练习时间：在讲课时间有限的情况下，可以通过增加课后练习或小组活动来巩固学生的基础知识。

加强教师培训：进一步提升教师的基本功和教学水平，确保教学质量。

激发学生兴趣：通过更多有趣的教学活动和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

关注个体差异：在教学过程中，要关注每个学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生都能获得进步。