关于积累的名人事例和名言，可综合历史人物的事迹和经典语录进行整理：

一、积累与创作

袁枚的语言积累

清代袁枚通过观察村夫、僧人等普通人，将日常语言转化为诗意表达。例如，从村夫“梅树有了一身花了”的描述中提炼出“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”的名句。

苏步青的时间管理

数学家苏步青将零散时间比作“零布头”，通过会前会后、饭前饭后等碎片时间完成《仿射学微分几何》后半部分，强调时间积累的重要性。

契诃夫的创作素材积累

作家契诃夫通过长期记录日记积累100多个创作题材，展现日常细节对文学创作的支撑作用。

二、积累与成功

华罗庚的坚持

数学家华罗庚认为，创新需以十年积累为基础，灵感源于长期投入，如“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者”。

茅盾的创作理念

文学家茅盾将教师比作“大河”，知识积累是滋养教学的“溪流”，强调持续学习的重要性。

鲁迅的素材积累

鲁迅通过长期观察社会现象，积累大量材料，形成独特的文学风格，体现“积之十年，总可成一学者”的积累观。

三、积累的哲学意义

荀子的辩证思想

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”强调积累的坚持性，与华罗庚的“天才在于积累”相呼应。

朱熹的比喻

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”说明持续积累是保持活力与创新的关键。

鲁迅的实践观

“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”警示积累需持之以恒，而非短暂突击。

四、积累与人生智慧

富兰克林的时光管理

“糟蹋时刻是一切开销中最奢华及最贵重的”提醒人们珍惜零散时间，通过积累创造更大价值。

拉美谚语的启示

“再长的路，一步步也能走完”体现积累的渐进性，与“千里之行，始于足下”共同构成行动哲学。

这些事例和名言从不同角度诠释了积累在个人成长、创作突破及人生智慧中的核心作用。