一、教学活动亮点

幼小衔接重点

本周强化规则意识与学习习惯培养，通过情景模拟、角色扮演等方式帮助幼儿适应小学作息，例如模拟课堂纪律、整理书包等日常活动。

主题教学创新

- 感恩教育：

开展感恩主题班会，通过朗诵诗歌、制作贺卡等活动培养幼儿表达感谢的习惯。

- 科学探索：组织“三角形稳定性”实验课，利用纸片、剪刀等材料让幼儿亲身体验科学原理。

- 数学启蒙：教授5以内加法，通过加法板、实物操作等方式巩固基础运算。

艺术与语言发展

- 绘画课融入游戏元素，注重作品评价与创意表达，部分幼儿开始尝试用水彩、彩泥等材料创作。

- 英语课结合季节主题，通过儿歌、故事等形式学习单词，课堂氛围轻松活跃。

二、幼儿发展情况

行为习惯：

多数幼儿能主动整理玩具、自主进餐，但个别幼儿仍需加强自我管理能力。

学习能力：观察力、动手能力显著提升，部分幼儿在数学和语言表达上表现突出。

情感态度：通过合作游戏、集体活动培养幼儿的团队意识和责任感。

三、家园合作与反思

家长反馈：

半日开放活动获得家长积极反馈，但需提前沟通调整课程安排以适应幼儿状态。

安全与健康：

坚持晨检制度，加强食品安全教育，确保无安全事故发生。

改进方向：

针对男孩子参与度不足的问题，后续活动设计将增加男性化角色体验；拼音教学需结合游戏巩固发音。

四、下周计划

继续推进幼小衔接训练，重点培养时间管理能力；

安排科学探索主题活动，激发幼儿对自然现象的好奇心；

加强家园沟通，定期举办家长讲座分享教育经验。

以上总结综合了教学目标达成情况、幼儿表现观察及家长反馈，为后续工作提供了参考依据。