关于现代学生创作的表白情诗，综合多个权威来源整理如下：

一、经典改编类

《雨霖铃》改编

“执手相看泪眼，竟无语凝噎”原为柳永词，现加入现代情感表达：“多情自古伤离别，此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？——柳永《雨霖铃》”。

《无题》新解

李商隐原诗意境深远，现代学生在此基础上续写：“尔丛香百合，一架粉长春。堪笑龟堂老，欢然不记贫。”。

二、直白抒情类

《清风明月晓星尘》

“我喜欢你，论着三千凡尘，温柔与否，岁月如故。唯他一抹笑意，如此人间，走一遭也不悔。”。

《少年》

以星辰比喻对方：“少年抿嘴轻笑，笑容腼腆青涩，却胜过万般风景。你是夜空中的一轮弯月，月光星星点点洒在路面上，指引我前行。”。

三、诗意意象类

《当你老了》

经典诗句改编：“当你老了，头发白了，睡意昏沉，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影。”。

《千载等一回》

以河渡为背景：“如何让你我相拥，在我最思念的那一刻，为此我将思绪统统放空，让思想被无情掩埋。”。

四、现代语言类

《我的姑娘》

描绘理想伴侣：“我有一个喜欢的姑娘，她勇敢坚毅，谈她想去瞧瞧极光，我祝她前程似锦。如果我有幸遇见，我会说，你是我的光。”。

《许诺》

以山水为意象：“只要相识，总归都不算太晚。虽然别离，只作重逢的开始。山水重重，你的世界从此我不再参与。”。

这些情诗通过改编经典、直白表达、意象营造等方式，展现了现代学生独特的抒情视角。建议使用时根据具体场景选择风格，注意情感表达的适度性。