一、行为示范类

李老师的温柔批评

李老师性格温和，批评学生时总是用柔和的语气。有学生打人，他不是直接责骂，而是耐心引导：“每个人都有犯错的时候，但我们要学会控制情绪。”这种教育方式让学生既感受到尊重，又明白是非对错。

马校长的坚守

马校长每天第一个到校，最后一个离开办公室。即使深夜办公室灯光通明，他仍埋头批改作业、备课。学生传言他曾在春节前批改作业至深夜，这种对教育的高度责任感潜移默化影响了师生。

二、细节关怀类

黄芹的温暖陪伴

学生黄芹家庭困难，班主任主动组织班级捐款，并在六一儿童节送礼物。还定期家访，帮助其解决学习和生活问题。这种细致入微的关怀让学生感受到社会的温暖。

谭千秋的牺牲精神

教导主任谭千秋为保护4名学生，用双臂护住课桌。他上课讲得慢，作业批改仔细，甚至病重仍坚持教学。学生称他为“倔老头儿”，他的奉献精神成为师生心中的楷模。

三、教学创新类

道格拉斯的启发式教学

老师让孩子们画感恩节物品，当发现孩子将手画成“上帝之手”时，她没有批评，而是引导孩子思考：“这是谁的手？能为我们带来什么？”这种创新教学方法激发了孩子的想象力和创造力。

化学实验班的突破

傅老师和徐老师通过“一日一练”模式，让每个学生都有任务可做。化学试验班及格率全区第一，优秀率第四，展现了他们因材施教的教学智慧。

四、自我要求类

王老师的严格守时

王老师18年教龄从未拖堂，考试后必须当天批改成绩分析。即使家长来访，也坚持完成教学任务，用行动诠释“原则重要，孩子更重要”的教育理念。

葛校长的奉献情怀

葛校长每天提前到校，夜晚办公室灯光常亮。她带领团队打造精品学校，始终以“为人民奉献优质教育”为信念，激励师生追求卓越。

这些故事展现了师德师风的多维度内涵：既有春风化雨般的耐心引导，也有临危受命的奉献精神，更有追求卓越的执着态度。作为教师，他们用平凡书写伟大，用爱培育未来。