关于廉洁文化教育手抄报的内容，可以从以下几个方面进行组织：

一、核心理念与传统美德

廉洁的定义与内涵

廉洁指清白高洁、不贪污腐败，是中华民族的传统美德，被视为比生命更重要的品质。

历史典故与人物

- 吴隐之饮贪泉：

任广州太守时饮"贪泉"水以证清廉

- 于谦拒赠土特产：巡察河南时婉拒绢帕、蘑菇等礼物

- 子罕宝玉拒受：以"不贪为宝"拒绝价值连城的宝玉

- 孔繁森的奉献精神：收留孤儿、献血救急，生活拮据仍保持清廉

二、行为准则与职业操守

个人层面

- 自省与自律：

通过"慎独、慎微、慎权、慎欲"实现自我约束

- 公私分明：公物私用是腐败的起点，需时刻保持职业边界

职业要求

- 权力监督：

掌握公权力的管理者需"执政以廉、为官以勤"

- 风险防控：建立廉政风险防控机制，防范腐败隐患

三、校园文化与实践

校园廉洁文化

- 清廉教育：

通过主题班会、讲座等形式普及廉洁知识

- 行为规范：制定学生廉洁行为准则，倡导勤俭节约

主题活动建议

- 廉政主题班会：

讨论腐败案例，制定预防措施

- 手抄报设计：包含廉政名言、历史人物事迹等板块

四、结语与倡议

清廉的意义：清正廉洁是个人品德的体现，也是社会和谐的基石

行动倡议：从自身做起，从小事做起，争做"清廉之师"，培养德高望重的学生

通过以上内容，手抄报既能传递廉洁文化，又能引导青少年树立正确的价值观和职业观。