因材施教

孔子曰：“有教无类。”无论贫富、地位、职业、智愚，都可以接受平等的教育。教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。

孔子认为：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”

相机诱导

叶圣陶：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”

提问而非告知答案

苏格拉底：“最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。”

学以致用

孔子曰：“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”

王阳明：“知行合一。”

教育者的关注和爱护

苏霍姆林斯基：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”

抓住儿童的上进心

苏霍姆林斯基：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”

苏霍姆林斯基：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。”

这些名言强调了教育应根据学生的个体差异、兴趣和能力进行个性化教学，通过提问、引导和实际操作等方式激发学生的学习兴趣和潜能，从而达到最佳的教育效果。