执教格言是教师在教学过程中所遵循的原则和理念，它们不仅反映了教师的教育观，也体现了教师对学生的态度和期望。以下是一些被广泛认可的执教格言：

能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

老老实实做人，认认真真教书。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

教师的人格是教育的基石。

智慧来自勤奋，成功来自智慧。

是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

爱是教育学生的最好方式。

在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

坚持启发式，避免注入式。

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。

新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。

学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间的每时每刻都在进行的心灵的接触。

只有差师眼中有差生。

作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。

教学是学生构建知识，而不是教师传递知识。

用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。

我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教着，感受着；走着，快乐着!。

以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。

用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

能力是培养出来的，无能也是培养出来的。

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

养成教育要从小事做起，学做真人。

生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

31. 爱生从小事做起。

32. 爱是平等的，给孩子多少爱，孩子就会给你多少爱。

33. 爱心恒久远，颗颗暖生心。

34. 把微笑带进教室，把爱心留给学生。

35. 成功属于意志坚强者，诚信者有借口。

36. 持之以恒的坚持，是教师传道、授业、解惑成功的根本保证。

37. 当今的教育缺少的不是学历，也不是设施，而是好教师，有魄力的教师。

38. 当你不可以替代孩子感冒的时候，你可以替代他学习吗？。

39. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

40. 遵循自然，跟着它给你画出的道路前进，它标，一个小时的目标，一分钟的目标。

41. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

42. 什么是寂寞？寂寞是一种病，是一种精神的饥饿，既然是病，就需要治疗，寂寞的人如何找到治疗的方法？方法就是人群，寂寞的人总是需要他人的陪伴。

43. 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下