《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇散文，其中包含了许多传颂千古的教育名言。以下是其中最具代表性的名句及解析：

一、核心教育理念

“师者，所以传道受业解惑也。”

阐述教师的三大职责：传道（传授道理）、受业（教授学业）、解惑（解答疑难）。此句奠定了传统教育理念的基础。

“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

提出择师标准：不拘身份贵贱、年龄长幼，以学问和道理为根本。这一观点突破了当时社会对师者的等级限制。

二、教育方法与态度

“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”

强调“道”的传承性，主张以学问本身为师，而非年龄或资历。这种观点鼓励后人虚心向学。

“闻道有先后，术业有专攻。”

认识到不同领域存在知识传承的先后顺序，倡导尊重专业领域的权威。

三、社会反思

“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”

指出当时社会尊师风气的缺失，表达对知识传承中断的痛心。此句常被用于强调重振师道的重要性。

四、其他经典语录

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”

批判传统观念中对年龄和资历的迷信，强调学习能力的相对性。

“学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。”

提出求学捷径：先选择品德高尚、礼义尊崇的人为师。

这些名句不仅在当时具有深远影响，至今仍被教育工作者和学者引用，成为中华传统文化中“尊师重道”思想的重要载体。