小学听课记录中的优点和缺点可以从多个方面进行撰写，以下是一些具体的建议：

优点

教学目标明确

教学过程思路清楚，始终围绕教学目标展开。

把握重点，突出难点。

内容准备充分

授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。

课文分析透彻，并因势利导。

互动性强

通过观看图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。

充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式达成学习目标。

教学方法多样

创设情境教学，提高学生的学习主动性与积极性。

采用游戏、介绍、问与答等多种活动激发学习积极性。

教师基本功扎实

基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误。

教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理。

课堂管理有效

听讲纪律较好，课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

缺点

互动不足

师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。

互动环节较少，学生参与度不高。

重点不突出

有时候会忽略课堂的重点内容。

课件内容有时不够形象，影响学生理解。

教学方法单一

教学方法较为传统，缺乏创新。

讲授方式较为单一，未能充分调动学生的学习积极性。

注意力不集中

听讲过程中容易走神，影响记录效果。

重复性劳动

记录笔记需要花费大量时间和精力，尤其是在复杂的知识点和学习任务中。

建议

增加互动环节

通过小组讨论、角色扮演等多种形式增强课堂互动，提高学生的参与度。

突出教学重点

在授课过程中，教师应明确重点，并通过多种方式强化学生对重点内容的理解。

创新教学方法

采用更多元化的教学方法，如情境教学、游戏化教学等，激发学生的学习兴趣。

提高注意力

教师可以通过提问、讨论等方式吸引学生的注意力，减少走神现象。

优化记录方式

采用简洁明了的记录方式，突出重点内容，减少重复性劳动。

通过以上建议，可以帮助教师更好地撰写听课记录中的优点和缺点，从而提高听课效果和教学水平。