关于司马迁的勤奋，可概括为以下三点：

一、自幼勤奋好学

家庭熏陶与早期积累

司马迁自幼在父亲司马谈的严格教育下开始接触史书，10岁便阅读古代史籍并做摘记，通过请教父亲和自身钻研，对中国古代历史形成初步认知。

刻苦求知的精神

少年时期便遍读《史记》等经典，甚至因不解之处反复请教，展现出超乎常人的求知欲。

二、长期坚持与资料积累

游历考察与史料搜集

20岁起开始游历黄河、长江流域，随皇帝巡游时收集大量一手资料，并利用宫廷藏书和民间文献丰富内容。

艰苦创作条件

家庭经济困难，纸张昂贵，他仍坚持写作，曾“杜门谢客”10年，终成《史记》。

三、逆境中的坚持

蒙冤受辱仍矢志不屈

因为替李陵说情触怒汉武帝，被判处重刑后仍坚持完成《史记》，其坚韧品格成为后世楷模。

文学与史学的双重追求

《史记》不仅记录历史，更通过文学手法成为“史家之绝唱”，体现了其勤奋中兼具学术性与人文关怀。

总结

司马迁的勤奋源于对历史的敬畏与传承，通过持续学习、实地考察和顽强毅力，终以《史记》开创史学新纪元，其精神至今仍激励着后人。