关于“君子不学不成其德”的事例，最典型的当属《论语·季氏篇》中孔子教导儿子孔鲤的故事，具体包含以下两个经典事例：

一、孔鲤学诗

场景描述

孔子两次在庭院中教导孔鲤：“不学诗，无以言。”孔鲤初次未理解，后经提醒开始学习《诗经》。2. 核心寓意

孔子强调，诗书是提升语言表达和内在修养的基础，缺乏学习则无法形成良好的谈吐和品德。

二、孔鲤学礼

场景描述

另一次，孔子以“不学礼，无以立”劝诫孔鲤。孔鲤未领悟其含义，直到孔子通过“趋而过庭”（即不敬行为）的示范，让他意识到礼仪的重要性。

核心寓意

孔子指出，礼仪是立身处世的根本，缺乏礼制约束的人无法在社会中立足。

三、补充说明

教育方法

孔子的“庭训”方式通过重复提问和具体事例，使孔鲤逐步理解道德与行为规范的关系，体现了因材施教的教育智慧。

历史影响

此故事成为后世教育子女的典范，强调品德培养需从基础教育抓起，与《诲学说》中“玉不琢，不成器”的修养观相呼应。

通过孔鲤的转变，可见学习不仅是个人成长的必要条件，更是维护社会秩序与道德规范的基础。