在撰写中职生在校表现评语时，可以遵循以下几个要点：

先扬后抑：

首先肯定学生的优点和努力，再指出需要改进的地方。这样可以使评语更加公正、客观，也更容易被学生接受。

具体明确：

在指出学生不足时，要具体说明是哪些方面需要改进，例如学习上的偏科、纪律性不足等，并提供具体的改进建议。

鼓励为主：

在评语中多给予鼓励和支持，激发学生的自信心和积极性。可以提到学生的优点和进步，增强学生的自我认同感。

语言委婉：

避免使用过于直白或负面的语言，以免伤害学生的自尊心。可以用温和的语气提出建议，让学生感受到关心和帮助。

结合实例：

在评语中引用具体的事例，使评价更加生动和有说服力。例如，可以提到学生在某次活动中的表现或某次作业的情况。

“XX同学，你在学校表现总体不错，能够遵守学校的规章制度，积极参与班级的各项活动，与同学关系融洽，还曾被推选为副班长。你在学习上有一定的潜力，但存在偏科现象，个别科目成绩不够理想。建议你在今后的学习中更加努力，平衡各科学习，提高自己的综合水平。同时，希望你能继续保持积极的态度，不断进步。”

通过以上方法，可以撰写出既公正又有建设性的中职生在校表现评语。