关于小学教师的古文教育格言，综合多篇权威资料整理如下：

一、师德师风类

1. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"——孔子，强调以身作则的重要性

2. "言必信，行必果"——孔子，倡导言行一致的教育原则

3. "学而不厌，诲人不倦"——孔子，体现教师应具备的奉献精神

4. "师者，人之模范"——杨雄，明确教师的社会示范作用

5. "爱生如子，言传身教润桃李"——常言，强调以爱育人的核心理念

二、教育理念类

1. "教者，所以传道、授业、解惑也"——韩愈，概括教师三大职责

2. "国将兴，必贵师而重傅"——荀子，突出教育对国家发展的基础作用

3. "学然后知不足，教然后知困"——《礼记·学记》，强调教学相长的过程

4. "教育不是注满一桶水，而且点燃一把火"——陶行知，倡导激发学生内在动力的教育观

5. "用千百倍的耕耘，换来桃李满园香"——佚名，体现教育成果的长期性和价值

三、教学方法类

1. "读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑"——朱熹，主张引导式教学

2. "博学耐心宽容，是教师最基本的素质"——陶行知，概括优秀教师的必备品格

3. "因材施教，各因其材之高下而教之"——孔子，强调个性化教育的重要性

4. "激发兴趣是教学的关键"——苏霍姆林斯基，提出兴趣是最好的老师

四、职业情怀类

1. "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"——李商隐，以蜡烛喻指教师的无私奉献

2. "教育，我的至爱!"——佚名，表达对教育事业的热爱与执着

3. "太阳下最光辉的职业——教师"——陶行知，高度评价教师的崇高地位

这些格言覆盖了小学教师在师德、理念、方法和情怀等多方面的核心要求，既包含古代先贤的智慧结晶，也蕴含着现代教育者的实践经验。