中小学语文古诗按题材划分可分为以下几类，结合不同来源的信息综合整理如下：

一、主要题材分类

叙事诗

通过写人叙事来抒发情感，情节较简单，如《木兰诗》《孔雀东南飞》等。

抒情诗

集中抒发思想感情，多采用直抒胸臆（如《将进酒》）、借景抒情（如《山居秋暝》）等手法。

山水田园诗

以自然景物和农村生活为内容，代表作家有陶渊明、王维等，风格恬静淡雅。

边塞诗

描写边疆风光和军旅生活，如《出塞》《凉州词》，风格悲壮豪迈。

怀古诗（咏史诗）

以历史事件或人物为题材，借古讽今或抒发感慨，如《赤壁赋》《过零丁洋》。

咏物诗

通过描摹事物特征寄托情感，常用比喻、拟人手法，如《竹石》《浪淘沙》。

悼亡诗

表达对逝者的追思，如《清明日忆诸弟》。

送别诗

抒写离别之情，常与山水景物结合，如《送元二使安西》。

爱情诗（闺怨诗）

描写男女情感，如《无题》《鹊桥仙》。

讽刺诗（讽喻诗）

通过嘲讽揭露社会问题，如《题临安邸》《伐檀》。

二、补充说明

题材与表现手法的关联：

例如，山水田园诗常寓情于景，咏物诗多托物言志，边塞诗常融合叙事与抒情。

历史演变：山水田园诗在唐代达到高峰，边塞诗在唐代也进入黄金时代，而抒情诗和叙事诗则贯穿全诗。

以上分类综合了文学史和教学大纲的标准，适合中小学语文教学使用。