科学实践观对大学生的指导意义主要体现在以下几个方面：

提高综合素质：

科学实践观强调实证精神、创新精神、合作精神和批判精神，这些精神的培养有助于提高大学生的综合素质，包括思维能力、问题解决能力、团队协作能力等。

增强学习兴趣：

科学实践观倡导以事实为依据，通过观察、实验等方式获取知识，这种学习方法能够激发大学生的学习兴趣，提高学习效果。

培养科研素养：

科学实践观强调实证精神，这与科研工作者的要求相契合。在大学阶段，通过参与科学实践活动，大学生可以逐渐培养出科研工作的基本素养，为将来的科研工作打下基础。

促进社会责任感：

科学实践观指导当代大学生做一个富有社会责任感的人，通过实践活动了解社会、服务社会，增强社会责任感和使命感。

促进知识结构完善：

科学实践观指导当代大学生做一个知识结构完善的人，通过实践应用所学知识，不断完善和拓宽知识面。

促进人格健全：

科学实践观指导当代大学生做一个人格健全的人，通过实践活动培养坚韧不拔、实事求是的品质，形成健全的人格。

坚持理论与实践辩证统一：

科学实践观强调理论指导与实践探索的辩证统一，要求大学生在理论学习的基础上，积极参与实践活动，通过实践检验和发展理论，实现理论与实践的良性互动。

综上所述，科学实践观对大学生的指导意义在于全面提升其综合素质、学习兴趣、科研素养、社会责任感、知识结构和人格健全，同时促进理论与实践的辩证统一。这些指导意义不仅有助于大学生在当前的学习和生活中取得更好的成绩，也为他们未来的发展奠定了坚实的基础。