一、《稚子弄冰》——杨万里

原文：稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。 译文：小孩用金盆脱下清晨的冰块，用彩线穿起来当作银钲敲打，声音清脆悦耳如玉磬，忽然间冰块碎裂如同玻璃落地般清脆。 赏析：通过“金盆”“银钲”等意象，生动描绘儿童纯真好奇的天性，展现童年生活的趣味性。

二、《村居》——高鼎（清）

原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 译文：二月春风拂面，草长莺飞，杨柳依依，春烟袅袅弥漫在堤岸上。 译文补充：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，描绘了儿童在自然中自由玩耍的生动场景。 赏析：以细腻的笔触勾勒春日田园风光，体现儿童与自然的亲密关系。

三、《小儿垂钓》——胡令能

原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 译文：头发蓬乱的小孩学习钓鱼，侧身坐在长满青苔的地方，草丛中映照着他专注的神情。 译文补充：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人，通过互动描写展现儿童的天真与羞涩。 赏析：以“侧坐”“莓苔”等细节刻画儿童专注力，成为描写儿童形象的千古名篇。

其他相关作品

《牧童》——吕岩：描绘牧童悠然自得的生活状态，展现乡村童真。- 《采白莲》——白居易：通过“浮萍一道开”的意象，表现儿童探索自然的灵动。- 《所见》——袁枚：以“歌声振林樾”展现儿童与自然的和谐互动。

这些作品通过不同视角展现了儿童生活的多姿多彩，既有劳动场景的质朴，也有游戏时的欢快，共同构成童年诗意的永恒主题。